Jak dítě roste, rodiče se obávají rozvoje svého tvůrčího potenciálu, myšlení, logiky a někdy postrádají takové důležité detaily jako vývoj koherentního projevu. Často rodiče začínají z úvahy, že děti, které se na ně dívají, se samostatně naučí koherentně vyjadřovat své myšlenky. Ale není tomu tak, dítě potřebuje pomoci při vytváření logických spojení ve svém vlastním projevu. K tomu je spousta cvičení, o kterých budeme diskutovat v tomto článku.
Co je koherentní řeč?
Spojená řeč je schopnost dítěte vyjadřovat své myšlenky živě, důsledně, bez rozptýlení pro zbytečné detaily. Hlavní typy koherentního projevu jsou monologická a dialogická.
V dialogu jsou věty monosyllabické, jsou plné intonací a interjekcí. V dialogu je důležité rychle a přesně formulovat své otázky a zodpovědět otázky, které položil partner.
V řeči monologického typu dítě potřebuje mluvit obrazně, emocionálně a současně by myšlenky měly být zaměřeny bez rozptýlení detailů.
Vytvoření koherentní řeči u dětí předškolního věku
Metoda vývoje koherentního projevu zahrnuje nejen to, že dítě učí dovednosti logické prezentace vlastních myšlenek, ale také doplnění jeho slovní zásoby.
Hlavním prostředkem rozvoje koherentního projevu jsou:
- pohádky;
- didaktické hry;
- divadelní hry.
V lekcích s dítětem můžete použít prostředky, které jsou pro jeho věk a zájmy nejvhodnější, nebo je kombinovat.
Hry pro rozvoj koherentního projevu
"Řekni mi, který z nich?"
Dítěti se objeví předmět nebo hračka a musí ho popsat. Například:
- kulička - velká, gumová červená, lehká;
- okurka - dlouhá, zelená, křupavá.
Je-li dítě stále malé a nemůže sám o sobě popisovat, musí mu být pomáháno. Poprvé mohou rodiče tuto věc popsat samostatně.
"Popište hračku"
Postupně se cvičení mohou komplikovat přidáním nových znaků objektů a jejich rozšiřováním.
Dítě by mělo dát pár hraček zvířat a popsat je.
- Líška je zvíře, které žije v lese. Líška má červené vlasy a dlouhý ocas. Jezdí další malá zvířata.
- Zajíc je malé zvíře, které skočí. Má rád mrkev. Zajíc má dlouhé uši a velmi malý ocas.
"Hádej koho?"
Když skryje hračku nebo předmět za ní, máma popisuje své dítě. Podle popisu musí dítě hádat, o co přesně jde.
"Srovnání"
Před dítím je třeba dát několik hraček zvířat, panenek nebo automobilů. Poté je mu udělen úkol srovnávat je.
Například:
- Medvěd hlasitě hlasitě hlasuje a myš má tenký hlas;
- panenky mají světle červené vlasy a panenky Mashy jsou světlé;
- nákladní automobil má velké kola a auta mají malé automobily.
Cvičení k automatizaci zvuků v koherentním projevu
Pokud dítě stále špatně vyslovuje jednotlivé zvuky, v rámci výuky dětí s koherentním projevem lze také zapojit do automatizace zvuků.
V tomto cyklu cvičení, stejně jako v předcházejícím, princip spočívá ve studiu materiálu od jednoduchého až po komplexní.
Před automatizaci požadovaného zvuku u dítěte je nutné se správně naučit, jak ho vyslovit izolovaně od ostatních.
"Volat"
Dítě je zobrazeno karty s obrázky. Měly by existovat předměty nebo zvířata, jejichž jménem je automatický zvuk. Pokud dítě vysloví zvuk správně, zobrazí se mu další karta a pokud je špatná, dospělý zvoní.
"Sledujte"
Dítě má za úkol vyslovit slovo s automatickým zvukem tolikrát, kolikrát ukazuje šipka na hodině.