Estetická výchova předškolního věku je dlouhým procesem, jehož cílem je rozvíjet schopnost dětí vnímat krásu světa kolem nich a také rozvoj tvůrčích schopností v embryonálním stavu. Začíná téměř od narození.
Estetické vzdělání stále malých, ve skutečnosti předškolních dětí - koncept je poměrně široký. Zahrnuje rozvoj postojů k míru, životu, přírodě, práci a společenskému životu obecně.
Úkoly estetické výchovy
Hlavním úkolem, který je kladen na estetické vzdělávání, je formování dítěte a další rozvoj vnímání světa z estetického hlediska. Jejich naplnění se dosáhne vývojem dětské fantazie, nápadů, pocitů, které přímo ovlivňují tvůrčí schopnosti a proces tvarování jeho vkusu.
Takže i od prvních dnů svého života se dítě nevědomky dostává k jasnému, krásnému, aniž si to ani neuvědomuje. Například, při pohledu na skvělou, krásnou hračku, nedobrovolně si s nimi vytáhne ruce. V tomto okamžiku vzniká první zájem o jeho život, který je největší součástí estetické výchovy.
Předmět vzdělání
Předmětem této výchovy je proces vývoje u dětí předškolního věku prostřednictvím uměleckého a estetického vnímání světa. Proto je přímo spojeno s morálním vzděláním. Poznání dítěte s krásami vnějšího světa podporuje rozvoj pocitů a schopností myšlení. Ale to neznamená, že dlouhý proces estetické výchovy by měl skončit koncem DOW.
Způsoby vzdělávání
Prostředky estetické výchovy všech předškolních dětí zahrnují samostatnou, vědomou uměleckou činnost dětí. Právě v tomto druhu činnosti děti realizují své umělecké záměry,
Vývoj umělecké činnosti přímo přispívá k povzbuzení procesu učení ve třídě. Navíc uměleckou činností je estetické vzdělání prováděno prostřednictvím umění.
V procesu takového vzdělávání hraje každý detail důležitou roli: barva, zvuk, forma - dítě vnímá vše krásné v kombinaci linií, barev, barev.
Dnes je tedy věnována velká pozornost estetické výchově dětí, je to právě základ pro harmonickou formaci osobnosti .