V tomto článku budeme hovořit o vývoji dětí takové životní kvality jako o pozornosti. Pravděpodobně nemusíme vysvětlovat, že potřebujeme pozornost nejen pro získávání nových poznatků ve škole a instituci, ale také pro provádění běžných každodenních činností. Souhlasíte s tím, že nemáte dostatečnou koncentraci a pozornost, protože lidé prostě nemohou například projít silnicí.
Rozvoj pozornosti u dětí je možný a nutný již v raném věku. Doporučuje se to s pomocí hry a zajímavých, zábavných cvičení pro dítě. Hrajete se, děti se rychle učí, takže pokud vy a vaše dítě věnujete každý den trochu času rozvíjení pozornosti, pokrok nebude trvat dlouho.
Hry zaměřené na pozornost dětí by měly být rozmanité a měly by být zaměřeny na rozvíjení různých vlastností pozornosti: koncentrace, stabilita, selektivita, distribuce, přepínatelnost a libovůle. Nabízíme vám několik příkladů her a cvičení ke zlepšení některých vlastností pozornosti.
Přesunout hry do pozornosti
- "Zoo" (přispívá k rozvoji přepínatelnosti a distribuce pozornosti). Hostitel zahrnuje hudbu. Zatímco hudba hraje, děti chodí v kruhu, jako by se procházely po zoo. Pak se hudba ztrácí a vůdce vykřikne jméno každého zvířete. Děti by se měly "zastavit v kleci" a vylíčit toto zvíře. Například se slovem "zajíc" - začít skákat, se slovem "zebra" - "kopyto" atd. Hra je zábavnější ve skupině dětí, ale může se hrát s jedním dítětem.
- "Jedlé nepoživatelné" (známá hra téměř jakéhokoli věku, rozvíjející se koncentrace a změna pozornosti). Jeden účastník vyslovuje slovo, které si vytvořil a hodil míč jinému. Pokud slovo znamená jedlý objekt, musíte chytit míč, pokud je to nejedlé, nemůžete ho chytit. Můžete hrát tuto hru společně a držet skóre, a můžete hrát skupinu, v knockout (to je složitá možnost, protože nikdo předem neví, kdo bude hodil míč).
- "Zelenina-ovoce" (rozvíjí selektivitu a přepínatelnost pozornosti). Vedoucí vybírá jména zeleniny a ovoce, účastníci dětí by měli sednout na slovo, což znamená zeleninu, a skákat na slovo, které znamená ovoce. Témata jmenovaných položek se mohou lišit (ptačí zvířata, křoviny), podmíněné pohyby - příliš (tleskání rukou, zvedání rukou atd.).
Hry pro rozvoj sluchové pozornosti
- "Pokazený telefon" je jednoduchá a dobře známá hra pro rozvoj sluchové pozornosti. Hádané slovo je přenášeno šeptem do ucha v kruhu, dokud se nevrátí k hádajícímu hráči nebo na čáru (poslední hráč hlasitě vysloví slovo).
- "Kráva se zvonem" . Děti jsou v kruhu, což vede v očích. Děti předávají zvonek a vyzývají je. Pak na příkaz dospělého: "Zvon není slyšitelný!" Dítě, které má zvonek v ruce, přestane zvonit. Na otázku dospělé: "Kde je kráva?" Průvodce by měl ukázat směr, od kterého se naposledy slyšel zvonění.
- "Posloucháme slova . " Je nutné předem dohodnout s dítětem (děti), že přední (dospělí) vyjde řadu slov, mezi nimiž se najdou například jména zvířat. Dítě musí tleskat rukama, když slyší tato slova. Můžete změnit téma daných slov a pohyb, který dítě musí v průběhu hry vykonat, a také komplikovat hru, která kombinuje 2 nebo více motivů a podle toho i pohyby.
- "Nosní podlaha-strop . " Vedoucí volá v různých pořadích: nos, podlaha, strop a dělá odpovídající pohyby: dotýká se prstu na nos, ukazuje strop a podlahu. Děti opakují pohyby. Potom se přednášející začne zaměňovat děti: stále říká slova a pohyby, aby to udělal správně, pak špatně (například když se v stropě objevuje slovo "nos"). Děti by se neměly dostat a zobrazovat správně.
Koncentrace a trénink udržitelnosti
- "Ladoshki . " Hráči sedí v řadě nebo v kruhu a položí ruce na kolena sousedů (pravý na levém koleně souseda vpravo, levý na pravé koleno souseda vlevo). Je třeba rychle zvedat a spustit ruce v pořádku ("procházet vlnou"). Ne v pravý čas, vaše ruce jsou mimo hru.
- "Sněhová koule . " První účastník vyslovil slovo na daném tématu nebo bez něj. Druhý účastník musí nejprve říci slovo prvního hráče, pak - jeho vlastní. Třetí je slova prvního a druhého hráče a pak jejich vlastní atd. Řada slov roste jako sněhová koule. Cvičení je mnohem zajímavější, aby bylo možné hrát ve skupině dětí, ale je to možné a společně přidávat slova po jednom.