Je dobré, když matka má příležitost posedět s dítětem nejméně 3 roky - tzv. "Sadovský" věk. Ale okolnosti v rodinách jsou různé a mnozí rodiče jsou nuceni dítěti předat mateřské škole dřív, než by si přáli. Ale kromě touhy a nutnosti existují i věková kritéria, stejně jako některé požadavky, na které musí odpovídat dítě, které vstupuje do předškolního vzdělávacího zařízení.
V jakém věku se dostanou do jeslí?
Pokud jde o to, kolik let trvají v mateřském školství, je odpověď jednoznačně obtížná, protože některé instituce jsou připraveny se postarat o dokonce i 9měsíční drobky, zatímco jiné se snaží dosáhnout středního věku - 1,5 roku. Jedná se o jedno z nejvíce znepokojivých období v životě dítěte, když potřebuje zejména rodičovskou přítomnost a opatrovnictví, takže příprava na jesle by měla být zahájena předem.
Co by mělo dítě dělat před mateřskou školou?
V mnoha zahradách existují požadavky na schopnost batole vstupovat do mateřské školy, zejména pokud jde o hygienu a péči o sebe: dítě by mělo chodit na hrnci, jíst samo, snažit se vzlétnout a dát si oblečení. Samozřejmě, tyto dovednosti za 1,5 roku budou zdaleka ne dokonalé a každý si je uvědomuje, takže jestli se dítě nemůže plně stravovat, nezůstane hladovět. Totéž platí i pro hrnce - nejprve děti v jeslích mohou být v plenkách. Ale to v žádném případě nevede k tomu, aby rodiče plně přidělovali instrukcí dítěte o nezávislosti učitelům.
Připravenost dítěte na jesli je určena nejen vytvořením nezbytných schopností domácnosti a hygieny, ale zahrnuje i psychologické aspekty. Dítě by mělo být připraveno uvolnit matku po celý den, takže byste měli začít "trénovat" od samého
Dítě by se také nemělo bát cizinců, včetně ostatních dětí. Jistě, v tomto věku jsou děti stále příliš soběstačné, aby mohli hrát v týmu, ale některé zkušenosti s interakcí s vrstevníky mohou být vneseny návštěvou dětských hřišť, škol včasného rozvoje, pozvání přátel a dětí k návštěvě a navštěvování sami.
Rozhodnutí o tom, jak dát dítě do mateřské školy, by tedy mělo být určeno nejen věkovým rozsahem, ale také stupněm připravenosti dítěte na takovou změnu v způsobu života.