Mnemonika pro předškolní děti - stoly

Malé předškolní děti se musí naučit a zapamatovat si velké množství nových informací. V některých případech to může být velmi obtížné, protože předškolní děti obvykle nevědí, jak číst a psát.

Nedávno, pro rozvoj paměti a vnímání, děti předškolního věku a dětí předškolního věku používají mnemotechnické techniky. Tato metoda výuky může být využita jak v dětské instituci, tak v procesu domácí školy pro matku s dítětem. V tomto článku vám řekneme, co představuje mnemotechniku ​​pro předškolní děti, a představíme několik stolů, které mohou být použity k rozvoji a vzdělávání chlapců a dívek.

Co je mnemotechnika?

Princip mnemoniky je použití různých tabulek, schémat, básní a speciálních karet. Vzhledem k tomu, že děti předškolního a předškolního věku mají velmi vyvinutou vizuální paměť, prostorově-imaginativní myšlení a vnímání, si snadno pamatují všechny druhy obrazů a vytvářejí asociativní série, která je navzájem propojují.

Zejména během tříd mnemoniky lze použít následující oblíbené techniky:

1. Dítěti je zobrazen obrázek, na kterém jsou zobrazeny různé jasné objekty, které se liší barvou, tvarem, velikostí a dalšími vlastnostmi. Po pečlivém zvážení výkresu by dítě mělo vyprávět příběh o tom, co je na něm zobrazeno, a zároveň zdůrazňovat charakteristické rysy, které existují mezi různými objekty. Tato metoda velmi dobře podporuje rozvoj imaginace u dětí předškolního a předškolního věku.
2. Pro rozvoj paměti u dětí předškolního věku s pomocí mnemonika se používají speciální tabulky s verzemi, na nichž každý řádek básně odpovídá vlastnímu obrazu.
3. Trénink logického myšlení lze provádět různými způsoby. Zejména může být dítě nabídnuto k rozložení karet s profesemi a předměty, které používají jejich zástupci, ve dvojicích nebo pilotách.
4. U školáků, kteří dobře pracují s hotovými stoly pro mnemonika, lze využít reverzní příjem. V takovém případě je dítě nabídnuto, aby si přečetl příběh, a pak ho samostatně ilustruje jednoduchými obrázky.
5. Nakonec lze použít mnemotechniku ​​pro zvládnutí násobící tabulky. V tomto případě se školení provádí v hravé herní podobě, která je velmi oblíbená u seniorů předškolního věku a studentů nižších ročníků, takže memorování je rychlé a snadné.

Pravidla výcviku na mnemotablitsam

Aby mnemotechnické třídy mohly přinášet ovoce, je třeba během jejich organizace dodržovat některá pravidla a doporučení, a to:

1. Bez ohledu na věk dítěte je třeba začít s jednoduchými mnemokkadratami a až po jejich úspěšném zvládnutí jdou do komplexnějších mnemotsechkamů.
2. Schémata a tabulky pro mnemonika by měly být jasné a barevné. Jinak nebude mít zájem o předškolní děti.
3. Počet čtverců na jedné tabulce nebo tabulce používaných pro výuku předškolního dítěte by neměl přesáhnout 9.
4. I u starších dětí byste neměli používat více než 2 různé mnemotáže denně. Opakované zvážení každého z nich je možné pouze na žádost dítěte.
5. Předměty tříd by měly být denně měněny. Takže zejména první den mohou být pro mnemotechnologii s předškoláky na téma "podzim", v druhé - na hudbu, ve třetí - na téma slavných pohádek ve čtvrté - na téma zimní sezóny a tak dále.