Osoba nemůže existovat odděleně od společnosti, což opět dokázala L.S. Vygotsky, v důsledku čehož byly vyhlášeny nejvyšší mentální funkce člověka, které mají zvláštní rysy a které byly vytvořeny v podmínkách socializace. Na rozdíl od přirozených funkcí realizovaných v spontánní reakci je rozvoj vyšších duševních funkcí člověka možný pouze společenskou interakcí.
Hlavní vyšší mentální funkce člověka
Jak již bylo zmíněno výše, Vygotsky představil pojem vyšší mentální funkce, později teorii dokončila Luria AR, Leontiev AN ,. Galperin P. I a další zástupci Vygotské školy. Vyšší funkce jsou procesy sociálního původu, libovolné v přírodě, zprostředkované ve své struktuře a systémově příbuzné. Společenskost těchto funkcí je vyjádřena tím, že nejsou vrozené, ale jsou utvářeny pod vlivem kultury (školy, rodiny atd.). Zprostředkování struktury naznačuje, že nástrojem implementace jsou kulturní znaky. Nejvíce se jedná o řeč, ale obecně o to, co je v kultuře přijato. Svolná regulace znamená, že osoba je schopna je vědomě zvládnout.
Vyšší mentální funkce jsou: paměť, řeč , myšlení a vnímání . Někteří autoři také odkazují zde na vůli, pozornost, sociální emoce a vnitřní pocity. Ale je to kontroverzní problém, protože je vyšší
Mentální funkce mohou být porušovány, vina za to je porážka různých částí mozku. Je zajímavé, že jedna a tatáž funkce jsou porušována kvůli porážce různých zón mozku, ale její porušování má jinou povahu. Proto se při porušení vyšších mentálních funkcí provádí diagnostika mozku, protože není možné diagnostikovat pouze porušením jedné či jiné funkce.