Druhy rodinného vzdělávání - obecná charakteristika složitých vztahů v rámci jedné rodiny. Oni zcela závisí na rodičovské pozici obecně a jsou určeni třemi hlavními faktory:
- přiměřenost - vhodnost uplatnění určitých principů vzdělávání na konkrétní dítě s jeho charakteristikami;
- dynamika - schopnost rodiče se pohybovat, měnit, přeorientovat, kdy to okolnosti vyžadují;
- předvídatelnost - přibližná prezentace výsledků používání určitých stylů a typů rodinného vzdělávání.
Jako základ pro klasifikaci typů rodin a výchovy rodiny se berou tyto parametry:
- Stupeň emočního přijetí a zájem rodičů u dítěte.
- Vyjádření péče, účast.
- Sekvence realizace určitých typů výchovy rodiny dítěte.
- Poptávka.
- Schopnost rodičů ovládat jejich afektivní projevy.
- Úroveň úzkosti.
- Funkce správy v rámci rodiny jako celku.
Nejběžnější typy rodinného vzdělávání
Na základě výše uvedených faktorů můžeme identifikovat 576 různých typů "správné" a "nesprávné" rodinné výchovy, ale v reálném životě se obvykle jedná o 8 hlavních:
- Emocionální odmítnutí - rodiče jsou v projevech emocí skromný vůči dítěti a velmi brzy je také zvyklý ukázat emoce vůči nim. Takové děti vyrůstají, mají extrémně špatnou emocionální sféru a nízkou sebeúctu.
- Brutální přístup je často doprovázen emoční odmítáním. Pevnost se může projevit jak fyzickým, tak psychickým zneužitím dítěte. Děti, které jsou vychovávány tímto způsobem, často projevují poruchy osobnosti a vysokou úroveň agrese.
- Zvýšená morální odpovědnost - zavedení nesplněných očekávání a nadějí na dítě, formální přístup k němu. Emocionální sféra těchto dětí je také špatná, ztrácejí se v intenzivně emocionálně barevné situaci.
- Konfliktní výchova vzniká v případě konfrontace o stylu vzdělávání v rodině. Takové děti vyrůstají úzkostlivě, hypochondriky, pokrytecké.
- Hypoprotekce - nedostatek skutečného zájmu o život dítěte, nedostatek kontroly. "Zanedbané" děti riskují, že spadnou pod něčí negativní vliv.
- Hyperprotekce - hyperopeak , touha plně ovládat dítě
a chránit jej před vnějším světem. Často je důsledkem nerealizované potřeby rodičů pro lásku. Nadměrně se starají o děti, které vyrůstají do sebeckosti, nemohou se společně zapojit do kolektivu. - Hypochondrie - se rozvíjí v těch rodinách, kde bylo dítě dlouho trpělo vážným onemocněním. Celý život rodiny je svázán s jeho zdravím, vše se lámá přes hranici této nemoci. Takové děti jsou egocentrické, naléhavé.
- Láska je ideálním typem rodinného vzdělávání, kdy rodiče bezpodmínečně přijmou dítě, berou v úvahu jeho zájmy, povzbuzují iniciativu.