Formy intelektuálních her pro studenty středních škol
Hry přispívají k jasnému projevu individuálních schopností studentů, stejně jako k rozvoji zvědavosti, erudování, vytváření správného světového pohledu, úmyslného a měřeného výběru budoucí profese. Takové události navíc přispívají ke konsolidaci zahrnutého materiálu.
Vynikající tematické kvízy, stejně jako duševní kroužky a hry pro středoškoláky, jako například "co? Kde? Kdy? ". Typicky jsou skript pro takové události učitelé, přicházejí také s komplikovanými otázkami. Obvykle probíhají soutěže mezi žáky 9., 10. a 11. ročníku. Především intelektuální hry pro studenty střední školy "Co? Kde? Kdy? " Navrhněte otázky, které přesahují rámec předmětového učebního plánu. Událost probíhá podle určitých pravidel: na kulatém stole se shromáždí tým "odborníků", kteří si vybírají kapitána, který rozhodne, který z účastníků odpoví na otázku, druhá je určena v náhodném pořadí, častěji s pomocí vrcholu.
Mnoho vedoucích skupin organizuje mimoškolní aktivity pro studenty středních škol v intelektuálních hrách. Úloha takových her není jednoduchá: účastníci jsou v tomto procesu vyzváni, aby po ukončení studia "uviděli" svůj život, "budují" v blízké budoucnosti. Například hra "Labyrint výběru" předpokládá jasnou prezentaci zvolené profese, stejně jako motivaci volby.
Pro organizaci mimoškolních aktivit mezi paralelními třídami hra "Scrabble Quartet" perfektně vyhovuje . V této hře se mohou zúčastnit 4 týmy. Hra se skládá ze 12 témat: 4 témata v každém kole. V prvním kole si hráči zvolí jedno téma dle vlastního uvážení. Ve druhém kole - polořadovka-uzavřené, jsou témata vyhlášena střídavě. Ve třetím kole - uzavřeném, je předmět otázky ohlášen až po výstupu vybraném týmem hráče.