Studium potenciálně vysokých lidských schopností bylo v 19. století zajímavé pro psychology. Mnoho prací odborníků pomáhá nejen pochopit, jaké druhy nadaní existují, ale také najít způsoby, jak rozvíjet talenty. Abychom pochopili, jestli je člověk obdařen zvláštním, měly by být použity různé metody.
Nadání, talent, genialita v psychologii
Definici potenciálně vysokých schopností dal Teplov, který je identifikoval jako kvalitativně-originální kombinace vlastností, které přispívají k dosažení úspěchu v určitém druhu činnosti. Pojem "nadání" v psychologii není shodný s génií ani talentováním. Tyto definice znamenají, že osoba je nejvyšší úroveň intelektuálního nebo tvůrčího vývoje člověka . Potenciální příležitosti souvisí s těmi, které nemusí být během života viditelné a intenzita jejich vyjádření závisí na tom, zda se jedná o vývoj daného při narození.
Typy nadaní a jejich charakteristiky
Existuje několik klasifikací potenciálních schopností, řada specialistů je rozděluje podle intenzity (vyjádřené a nevyjádřené), některé v okamžiku výskytu (časné a pozdní). Ale nejoblíbenější výčet druhů nadaných je založen na sféře jejich projevu. V této klasifikaci se zbývající seznamy používají jako charakteristiky, to znamená, že předispozice k hudbě může být brzy, výrazně výrazná a zvláštní, například, že člověk nemá tolik práce, jakou je skládá.
Podle populárního výčtu jsou potenciálními schopnostmi:
- v praktických činnostech (přírodní talent pro sportovní trénink, řemesla nebo organizační aktivity);
- v teoretických a intelektuálních záležitostech (věda);
- v estetické a umělecké sféře (kresba, hudba, socha);
- v oblasti komunikace (oratorium);
- v duchovně hodnotné aktivitě (vytváření nových hodnot, služba ke společnosti).
Duševní nadání
Tyto schopnosti se projevují, od počátku dospívání, v raném dětství je těžké si je všimnout i zkušení psychologové. Inteligentní druh nadání lze odhalit pomocí speciálních testů, které posuzují předpoklady člověka postavit logické konstrukce. Techniky pomáhají definovat oblast, kde se schopnosti projevují jasněji, např. Člověk dokáže porozumět přesným vědám, ale nemá sklon k učení se jazykům. Můžete je rozvíjet, pokud motivujete osobu k hluboké znalosti daného tématu a poskytnout mu potřebné zdroje.
Umělecký nadaný
Vystupuje se v raném věku a dospělém. Zesilují se ve zvláštních kruzích a sekcích, například v hudební škole nebo ve studiu ISO. Existují dva typy podobných schopností a je důležité při jejich vývoji zohlednit tuto skutečnost. Podle této klasifikace budou typy nadaní v tomto oboru vyslovovány pouze se správným přístupem samotné osoby, učitele či rodiče. V opačném případě nebude z lekcí žádný pozitivní výsledek.
Druhy uměleckých nadací:
- Intelektuální . Vyvíjí se systematicky, to znamená, dítě nebo dospělý je snadné si vzpomenout a používat jakékoli informace důležité pro zvolenou oblast.
- Akademické . Osoba má zájem o tento předmět selektivně, jeho úspěchy jsou následovány obdobím úpadku a je důležité podporovat motivaci k dosažení cílů tohoto dítěte nebo dospělé.
Hudební nadaný
Ve většině klasifikací je podskupina uměleckých schopností. Známky nadaní v oblasti hudby jsou zřejmé, často se projevují v raném dětství. Vynikající sluch, schopnost reprodukovat melodii slyšitelnou bleskem, je obtížné přehlédnout přítomnost hlasu zpěvu. Rodiče se zpravidla pokoušejí dát tyto děti speciální škole, hlavní úlohou učitelů a mentorů je podporovat motivaci k vyučování.
Sportovní nadání
Vystupuje se nejen v oblasti kognitivní činnosti, ale i v oblasti fyziologie. Jiné typy nadaní mají zřídka takový živý výraz, na rozdíl od této schopnosti. Mobilita kloubů, délka šlach a přizpůsobení svalů k protahování jsou určeny pouze lékaři, nikoliv psychology, a ovlivňují účinnost sportovního tréninku určitého typu. Je lepší identifikovat nadání v dětství, je pravděpodobné, že dospělý člověk nebude schopen maximálně rozvinout schopnost. Dítě se proto doporučuje předložit lékařům a trenérům ve věku 5-6 let.
Kreativní nadání
Tento typ specialistů není označen jako samostatný podtyp. Někteří psychologové se však domnívají, že to stojí za to posoudit samostatně a popsat to jako nedostatečnou pozornost kanovům, konvencím a nikoliv povyšováním úřadů k hodnosti božstev. Druhy kreativního nadání jsou určovány oblastí lidské činnosti, například hudební nebo schopnost exaktních věd. Mohou se jasně projevovat nejen v dětství, ale také u dospělých či starších, ačkoli to není tak často.
Akademická nadání
Tato schopnost se naučit, dítě a dospělý, obdařený tím, snadno pochopí nové předměty. Ukázka nadaní se objevuje v dětství, často učitelé zaznamenávají takové lidi na základní škole. Studenti s touto schopností nevynakládají velké úsilí na studium předmětů, říkají, že zachycují jakoukoli informaci za letu, rychle ji spojují logicky s již dostupnými znalostmi. Je třeba mít na paměti, že bez motivace dospělých nebo sebekontroly jejich vlastních aktivit mohou takoví lidé rychle zapomenout na svou predispozici a nerozvinout ji.
Sociální nadaný
Vystupuje se ve sféře duchovních hodnot. Nadání člověka přispívá k tomu, že neustále hledá nové způsoby rozvoje společnosti, pomoc různým vrstvám obyvatelstva. Ne nutně tito lidé věnují pozornost ekonomickým problémům, v některých případech se zabývají tvorbou duchovních hodnot, stávají se duchovními nebo mentory. Z nich se mohou ukázat vynikající pedagogové a pedagogové. Předispozice je častější v dospívání a dospělosti.
Nadaný talent
Schopnost tohoto typu je často, ale je zřídka vyslovována. Vynikajícími příklady takových lidí jsou politickí vůdci, vojenští vůdci, velitelé. To znamená, že ti, kteří vědí, jak ovlivňovat jiné osobnosti, je vedou k sobě, motivují je ke spáchání určitých činů. Často se tyto osoby stávají kriminálními orgány, a proto při identifikaci schopností v raném věku je důležité dát dítěti správný společenský postoj, aby mu dali hodnoty respektované v kulturní společnosti.
Kritéria pro nadání tohoto typu jsou stejné jako pro ostatní. Schopnosti mohou být zjištěny v časném a pozdním věku, jsou vyslovovány a nejsou příliš rozvinuté a ne. Vedoucí schopnosti a nadání přicházejí k ničemu, pokud se člověk úmyslně nezúčastní výchovy. Je třeba podporovat snahu vůdce studovat oratorické recepce, absolvovat školení a zvyšovat sebedůvěru.
Literární nadání
To je schopnost vytvářet umělecké texty. Vývoj nadání nastává, pokud osoba nebo rodiče dítěte přidělují čas pro zaměstnání literární kreativitou. Tito lidé jsou často generátorem myšlenek, ale zpětná strana mince je stav nervozity a nestálosti. V důsledku toho je pro ně důležitá podpora ostatních, správná motivace a schopnost reagovat pozitivně na kritiku.
Nadání se může projevit v jakémkoli věku, takže dospělí by se neměli vzdát těch kreativních, intelektuálních, duchovních a sportovních činností, které chtějí zvládnout. Možná naleznou nové schopnosti a rozvinou je. Úkolem rodičů je včasná identifikace nadaných dětí a jejich odkázání na příslušné třídy, poskytování morální podpory a poskytování zdrojů pro dosažení úspěchu ve zvolené oblasti.