Jak učit dítě rychle číst ve třídě 1?

V době, kdy dítě vstoupí do 1. stupně, je žádoucí, aby již měl myšlenku na čtení a ještě lépe - mohl číst jednoduché věty. Samozřejmě to všechno vyučuje škola dítěti, ale moderní programy jsou velmi obtížné a pro šestileté děti je to obtížné udržet se s nimi. Rodiče by proto měli dělat vše, co je v jejich silách, aby dítě usnadnilo zvládnutí vědy o čtení v prvním ročníku.

Jak učit dítě rychle a správně číst ve třídě 1?

Od raného věku by si rodiče měli co nejvíce přečíst literaturu dítěte, aby dítě rozvíjelo dobrou paměť. Zvláště užitečné jsou pohádky na noc, měly by se stát rodinou dobrou tradicí. Když dítě vyroste, může již přečíst text, který čte matka, což je také důležité pro budoucí četnost čtení.

Předtím, než učíte prvotřídní dítě rychle číst, je nejdůležitější vědět, že musí dobře znát abecedu a nezaměňovat dopisy, pak nemusel zakoktat a zastavit, hádat a pamatovat si, která neznámá ikona před ním.

Jak můžete naučit dítě rychle číst?

Existuje mnoho cvičení pro čtení techniky v 1. třídě, shromážděné v různých technikách. Který z nich cvičí, vybírá svou matku, můžete si vzít několik oblíbených úkolů a denně je provádět.

1. Čtení musí být přítomno v životě dítěte denně. To neznamená, že musí sedět celé hodiny v knize. Stačí stačit fascinující literární pětiminutové zasedání, které následují zábavy a takovéto přístupy se dělají 3-5krát denně. Takže dítě nebude unavené a neztratí zájem o čtení. Změna vizuálních obrazů je také nezbytná pro správnou paměť a rychlé čtení.
2. Nejprve není nutné, aby dítě četlo nahlas. Čtení je mnohem rychlejší, když se to stane "pro sebe". Velmi užitečné při vývoji rychlosti, tzv. "Buzzing" čtení, když děti číst informace v nízké hlas.
3. Rozmanitost v rozvoji čtenářských dovedností umožní sledovat kvalitní barevné filmové pásky, kde pod každým obrázkem je malá věta. Takže dítě nebude nikam spěchat. Přemýšlí nad tím, co četl, a to díky své přiložené fotografii.
4. Aby nedocházelo k "narazování na souhlásky", když jdou spolu 2-3, taková slova, která jsou obtížně pochopitelná, musí být zapsána na samostatném list a číst, dokud dítě nerozumí významu.
5. Čtení stejného textu několikrát dává dítěti nápad a rychlost se může zvýšit pokaždé. A dokud nedosáhnete pochopení významu textu společně, nemůže být otázka zvýšení rychlosti.

V první třídě je norma čtenářské techniky u dětí 105 slov za minutu na konci první poloviny roku a 120 na konci školního roku. Chcete-li zlepšit svůj výsledek, bude dítě potřebovat hodně a systematicky pracovat na textech, počínaje nejjednodušším.