Rozvoj tvůrčích schopností jednotlivce ve školách je věnován velmi málo pozornosti. Všeobecný vzdělávací program zajišťuje rozvoj tvůrčích schopností žáků středních škol, ale již ve středoškolských předmětech souvisejících s uměním prakticky chybí. Pokud je to potřeba, děti se mohou zapojit do tvůrčích aktivit, navštěvovat různé skupiny a sekce. Jak se ovšem ukazuje, touha navštěvovat další třídy se objevuje velmi zřídka, pokud se rodiče neúčastní aktivního rozvoje dítěte.
Zveřejnění tvůrčích schopností školáků
Pokud se dětský kreativní vývoj od dětství nedostal dostatečné pozornosti, pak bude o něco těžší odhalit jeho schopnosti v starším věku. Je to způsobeno skutečností, že malé děti nemají negativní zkušenosti se sebou, a nebaví se jim ukázat své schopnosti. Jen v mladém věku se děti začínají učit svět a jejich činy nejsou omezeny vzory a stereotypy, které se objevují při získávání zkušeností. To, co by vyvolalo zájem o kreativitu a odhalilo schopnost studenta, by mu měl dostat na chvíli plnou svobodu jednání během volného času a pozorovat, jaké aktivity věnuje svůj čas. Problém, který většina rodičů čelí, je nedostatek touhy dětí dělat něco ve svém volném čase. Většina dětí preferuje sledování televize nebo hraní počítačových her. Tento problém je však překonatelný. Samozřejmě, protože jde o kreativitu, pak by měl být přístup vhodný. Například požádejte dítě, aby přišel s pozemkem počítačové hry nebo karikatury. Současně snižte dobu sledování televize. Motivovat omezení, přemýšlejte o důvodech, které by dítě nevedly k protestu proti rodičům. Vysvětlete například, že televizor nemůže být sledován déle než dvě hodiny, aby nedošlo k poškození vidění. Ujistěte se, že přicházíte s dítětem vzrušující lekci, která kompenzuje omezení.
Nucení k zapojení do kreativity nepovede k žádným výsledkům, s výjimkou neshody ve vztahu. Proto by se o dítě mělo zajímat rodiče. V mladším věku děti chtějí kopírovat své rodiče, které mohou být použity ke správným účelům. Situace je komplikovanější v přechodném věku, kdy děti mají touhu po peerově se rozvíjejících společnostech a odcházejí od svých rodičů. Ale toto může být také použito jako trumfová karta - najít takové kruhy nebo kurzy, které podobné děti navštěvují.
Rozvoj tvůrčích schopností ve škole
Rozvoj tvůrčích schopností žáků je důležitý pro následnou seberealizaci dětí. Ve školách jsou poskytovány předměty, jejichž účelem je představit dítě různým druhům kreativity. Rodiče musí sledovat, jaký objekt způsobuje zájem dětí. Vývoj uměleckých tvůrčích schopností žáků se odehrává ve třídě kreslení, hudební schopnosti dětí se projevují v hudební a zpěvové výuce a poučení z praxe zavádí děti do druhů dekorativního a užitého umění. Školní program však neumožňuje hloubkové studium předmětů umění, takže pokud se dítě zajímá o nějaký druh činnosti, pak budou potřebovat další lekce doma, v kruhu nebo na kurzech. Tvořivé schopnosti mladých školáků se rychle a snadno rozvíjejí, pokud si rodiče a učitelé udržují zájem a kompetentně pomáhají ve vývoji.
Jak rozvíjet tvůrčí schopnosti mladých školáků?
Rozvoj tvůrčích schopností dětí musí být začleněn do předškolního věku. Obecně platí, že ve škole není věnována patřičná pozornost a pokud dítě nebylo původně zapojeno, pak je v budoucnu obtížné najít přístup a zájem studenta. K rozvoji tvůrčích schopností dětí, které již studují, je důležité pochopit potřeby tohoto věku. Především je to touha zasloužit si chválu rodičů nebo oblíbeného učitele. Tato touha může být použita jako motivace pro tvůrčí činnost. Ale samotná volba činnosti bude záviset na zájmů a individuálních vlastnostech dítěte.
Divadelní činnost rozvíjí literární tvůrčí schopnosti mladších škol, pomáhá cítit více sebevědomí v komunikaci s vrstevníky. Můžete umělecké schopnosti rozvíjet ve výtvarné škole. Můžete se začít naučit kreslit
Různé věkové rysy naznačují odlišný přístup k rozvoji tvůrčích schopností. Zájem o tvořivost u malých dětí je způsoben hrami, u adolescentů - s náležitou motivací. Hlavní věc však spočívá v tom, že můžete rozvíjet své tvůrčí schopnosti v jakémkoli věku, a to činí člověka jasnější a silnější a vnitřní svět je bohatší.