Speechový terapeut pro dítě

Velmi často rodiče očekávají, že dítě sám zvládne řečové dovednosti s časem. Zapomínají však na úlohu řeči při sebeovládání dítěte. V dětských skupinách jsou často situace, kdy jedno dítě není do hry přijato jen proto, že ho považují za "příliš malé", protože jeho řeč není pro většinu dětí jasná.

Jak se řeč vyvíjí?

Reakce každého člověka je tvořena od narození. Než dítěti vypráví své první slovo, jeho řeč musí projít fázemi chůze a blábnutí. Velmi důležitou roli hraje porozumění řeči druhých, protože drobivost začíná chápat řeč, která mu byla řešena mnohem dříve, než bude mluvit nezávisle. Chybějící chůze, bláhání a porozumění řeči jiných lidí jsou velmi rušivé signály. Je možné, že v blízké budoucnosti budete potřebovat třídy pro dítě s řečníkem.

Někdy se děti narodí s diagnózami, které naznačují zpoždění ve vývoji řeči. A v těchto případech je třeba, aby děti byly od narození pečlivě řešeny, aniž by čekaly na vady vývoje řeči u dětí, aby se cítili.

Kdy vést dítě k terapeuti řeči?

Zvýrazňujeme případy, kdy dítě potřebuje řečníka od raného věku (až do tří let):

1. Dítě je diagnostikováno (například mozková obrna, CMA), ve kterém je tón svalů artikulačních orgánů zlomený (stejně jako jiné svaly kostry) a pohyb v prostoru je omezen.
2. Dítě má diagnózu, která pravděpodobně způsobí srdeční selhání nebo mentální retardaci (například s genetickými poruchami).
3. Komunikace s dospělými je omezená.
4. Malé dítě zaostává z vývoje řeči z neznámých důvodů.
5. Matka a táta (nebo jeden z nich) mluvili pozdě, měli vadu řeči nebo měli v dětském věku vady (výrazný dědičný faktor).
6. Dítě má zrakové postižení, sluch.
7. Okresní chirurg důrazně doporučuje podcenění sublingválního vazu (frenum).

Ale důvody, proč jsou nutné kurzy s řečníkem pro předškolní děti:

1. Projevu dítěte mohou chápat pouze rodiče a lidé, kteří ho dobře zná, protože je nečitelná. Mnoho mluvených zvuků zní jemně, jako by dítě bylo stále malé. Nebo naopak je příliš těžké, jako kdyby mluvčí měl přízvuk.
2. Ve věku 3-4 let dítě nerozlišuje slabiky slovy; narušuje toto slovo mimo uznání; zkracuje slova, přeskakuje některé souhlásky, slabiky nebo konce; nemůže vyslovit celé slovo; vyslovuje stejné slovo různými způsoby.
3. Ve věku 5 let dítě nemělo koherentní řeč. On zažívá potíže skládající příběh o obrazu, není schopen vytvořit sekvenci akcí, používá příliš krátké věty.
4. Ve věku 5-6 let dochází k porušení obecné struktury řeči: návrhy jsou nesprávně sestaveny; slova se dítě neshoduje podle pohlaví, čísla, případu; předpise a konjunkce jsou nesprávně použity.

Co může pomoci řečový terapeut?

Někdy při posuzování vývoje řeči dítěte rodiče věnují pozornost pouze tomu, že děti správně vyslovují zvuky. Pokud jsou podle jejich názoru věci více či méně bezpečné, pochybují, zda dítě potřebuje řečový terapeut.

Je však důležité, aby rodiče pochopili, že řečový terapeut pracuje nejen na nedostatcích ve výslovnosti. Pomáhá také rozšiřovat slovní zásobu, učí vás, jak napsat příběh, správně formulovat vyjádření z hlediska gramatiky.

Navíc, řečový terapeut je schopen připravit dítě na rozvoj gramotnosti, pokud má nějaké problémy s řečí, a dále úspěšné školení.

Pouze řečový terapeut může kvalitativně analyzovat situaci, poskytnout vám podrobné rady a ukázat potřebu navštěvovat speciální třídy.

Pokud narazíte na vážné problémy s projevy svého dítěte, buďte připraveni, protože budete potřebovat spoustu času a energie. Kromě tříd s terapeutem-defectologistou pro děti je mimořádně důležité vypořádat se s rodiči. Dejte svému dítěti dobrý příklad. Neustále mluvte s dítětem a komentujte vše, co děláte, popisující vaše činy, pocity, emoce. Přečtěte si dítě, spolu učí báseň. Pak výsledek nebude trvat dlouho.