Prevence trestných činů mezi mladistvými

Trestné činy malých dětí a mladistvých mohou být velmi odlišné - od administrativních až po trestné (dokonce i s přitěžujícími okolnostmi, jako je poškození těla nebo dokonce vražda).

Teoreticky je každá osoba potenciálním zločincem, tj. Schopen se dopustit trestného činu. Další věc je, že ne všichni to dělají totéž. Většina dospělých je dostatečně chytrá a schopná předpovědět výsledky svých akcí, řídí se občanskou povinností, pravidly morálky a mírumilovným soužití ve společnosti. Adolescenti však často nejsou schopni přiměřeně posoudit nejen sebe, ale i své činy. Hlavními důvody kriminality mladistvých jsou, že děti a dospívající často neuvědomují závažnost zločinů a považují protiprávní jednání za něco nebezpečného a vzrušujícího zápasu.

Již ve věku 5-6 let děti obvykle chápou, co lze udělat, a proč budou potrestáni. Co nemůže být řečeno o vytváření integrálního obrazu o společenských hodnotách. Nicméně na legislativní úrovni jsou stanoveny věkové hranice s vymezením typů odpovědnosti nezletilých za trestné činy v závislosti na věku. Výpočet trvá ve věku pasu (někdy i duševní). V závislosti na zemi se věkové hranice odpovědnosti adolescentů za trestné činy značně liší.

Typy trestných činů nezletilých

Trestné činy jsou rozděleny do dvou obecných tříd: trestné činy a zločiny. Rozdíl mezi těmito dvěma třídami a vymezení toho, který z nich patří k trestnému činu, je založen na závažnosti následků jednání pachatele.

Správní delikty nezletilých

Tento typ přestupku zahrnuje následující:

Odpovědnost nezletilých za správní delikty může být legální nebo morální. Trest za přestupek může být následující:

Tipy pro rodiče

Je nezbytné, aby dítě bylo od dětství naučíno dětským pravidlům života. Dokonce i děti by měly vědět, že nemůžete bez svolení odnést, zkazit nebo vzít věci jiných lidí.

Zdůrazněte pozornost dětí na odpovědné chování, nutnost a důležitost zodpovědnosti za jejich jednání. Ukažte také pozitivní výsledek snah o opravu vašich chyb, ukázat možnost opravit, co se dělo. Děti by měly znát "cenu peněz", měly by je disponovat a plánovat rozpočet. A co je nejdůležitější - ukázat dětem svůj vlastní pozitivní příklad. Koneckonců, bez ohledu na to, co je učíte, budou jednat stejně jako vy.